АНУ-д нэг төрлийн аймшгийн өгүүллэг сүүлийн үед илэрч байна. Энэ хэсэгт аймшгийн гаралт нь иймэрхүү байна: хиймэл оюун ухаан мэдээлэлд хүрэхийг маш хялбар болгосон бөгөөд богино хэмжээний видеонууд өөрсдийгөө сонирхолтой, хөгжилтэй байдлаар цаг өнгөрүүлэхийг төдийлөн амархан болгож байна, тиймээс хэн ч одоо ном уншихаа мартаад байна. Хэрэв та энэ түүхтэй танил бол зөрчилгүйгээр, иронийн хэлбэрээр таны гар дээрх мэдээлэлд хүрч байж магадгүй. Эдгээр бүдүүн харагдах мэдээг үүсгэсэн өнцөгөөр хүрээлэн буй Atlantic сэтгүүлд энэ зун тарсан вирусепдсэн нэгэн түүх ийм аймшигтай гарчиг тавьсан байна: “Уншлага төгсөх цаг ирлээ.” Сурган хүмүүжилийн байгууллага, багш нар бүтэн номыг сурагчдад зааж өгөөгүй гэж сэтгүүл дурдахын зэрэгцээ, өгүүлэлд товхимол хэсгээс нь л стандартизм номоор бэлтгэхэд хангалттай гэж бичжээ. Энэ өгүүлэл нь биднийг “бичлэгийн дараах эрин үе” амьдрах гэж буйг хэлжээ.
Энэ бол соёлын кризис байж болох ч, олон хүнд энэ нь хувь хүний асуудал юм. Бид бүгд л цагийн дутагдалтай байна, илүү ихийг уншихыг хүсдэг ч, анхаарлын татагч технологийн компаниудын хөөгдөл бидэнд цаг нь дуусч буй мэт сэтгэгдэл төрүүлдэг байна.
“Унших нь боломжийн үйл явдал байсан ба одоо ч үүнийг дагаж байдаг гэмт хэрэг юм” гэж Оксфордын шинэ номын түүхийн профессөр Лие Прайс хэлжээ, тэр нь “Бид номын тухай ярьдаг үед бид юу ярьдаг вэ?” гэдэг номын зохиогч юм. “Хязгаарлагдах хүчин зүйл нь унших материал бус, унших цаг хугацаа юм.” Унших нь өөрчлөгдөж байна, үхэж буй биш. Өндөр асуудал бол хүмүүсийн цаг ба анхаарлын өрсөлдөөн юм.
Хэвлэх нь үр дүнтэй хэцүү байдлыг өгдөг. Электрон номын уншигдагчид болон аудиокнигүүд унших үйл ажиллагааг хөнгөвчилдөг боловч хэвлэлийн зуухан эрдэнэ нь илүү гүн ухаантай ойлголтод хүргэдэг. Зай түүвэр уншуулалт нь хөгжилтэй байх ёстой! Үх амралттай уншлага утга учиртай байдаг, төгс төгөлдөр төгсгөлийг харах, таагүй хэсгүүдийг skipping хийх эсвэл дуртайгүй номыг орхих нь зүгээр ээ.
Унших зан үйл алдагдсан нь тус давхарын нэг асуудал юм, учир нь энэ нь өөрийгөө хөгжүүлэх дэлхийн соёлд эрүүл дадал юм. Судалгаагаар унших нь менталь байлдааны гайхамшигтай сайн дасгал бөгөөд нэн хүрээтэй бөгөөд нээлттэй боломжуудыг суурилуулдаг гэж үздэг. Ялангуяа зугаалгатай уншлага таны хэлний чадварыг дээшлүүлж, шинэ мэдлэг ба санааг нээдэг. Унших нь стресс, түгшүүр, өдрүүдийн эмнэлгийн бусад асуудлуудыг тайлахад тусалдаг. Энэ нь хүүхдүүдэд санал болгогдох хамгийн чухал зүйл бөгөөд бас мэдээж хөгтэй байдлаар ч бий.
Энэ түүхэнд, би довтолгоо болгон гэрэл гэгээтэй хэд хэдэн цэгүүд байгаа гэж найдвар тавьдаг — мөн хэрэгтэй мэдээ ч байна. Уншлага арслан барьж байна гэж нотлогдож байна. 2025 оны Pew судлагаагаар АНУ-д ном уншдаг хүмүүсийн тоо өнгөрсөн жилүүдэд ойролцоогоор адилхан байгаагаар үлдсэн гэж дүгнэсэн боловч унших хэлбэр нь өөрчлөгдөж байна гэж үздэг. АНУ-д уншсан номнуудын ихэнх нь хэвлэмэл хэлбэртэй байгаа ч электрон ном ба аудиокниг уншигчдын тоо нэмэгдсээр байна. Хэвлэмэл номын худалдаалалтын тоо сибирийн зохиол ба өөрийн тусгай жанруудаар өсөж байна. Мөн орон нутгийн номын сангуудаас авч унших аудиокниг ба электрон номын тоо өнгөрсөн жил 820 сая хүрч шинэ дээд амжилт тогтоосон. Ном уншихад дутагдалгүй ном олдох асуудал байхгүй. Таны дуртай хэлбэрээр аль ч номыг авахад бүрэн боломжтой.
Өгөгдөлд буй нөгөө сайн мэдээ нь таныг хэрэгтэй байхад: унших нь булчин мэт. Номыг илүү их уншдаг тусам таны vocabulary-ийн өсөлт, шинэ мэдээллийг контекстэд оруулж авах чадвар өсдөг. Өөрөөр хэлбэл, илүү их уншвал унших чадвар маань илүү сайжирдаг. Магадгүй үр дүнд нь алгоритмын хоорондох дэлгэцийн мэдээлэл таны анхаарлыг татах чадвар бууруулна.
Хувийн зуршил талаас харахад энэ нь зөвхөн таны амьдралаас гадна Америкийн нийгэмд ч үр нөлөөтэй. Үндэстний үндэслэгчид боловсролтой иргэд л ардчиллыг хадгалах, дарангуй байдлыг урьдчилан сэргийлэхэд чухал гэж үздэг байсан. Гартал 10 секундийн видеог залгаад утаснаасаа харах, стриминг шоуг хүлээх нь чухал мэдээллийг олж авах боломжийг олгодог гэж бодож болох ч үнэн хэрэгтээ уншсан айлдсан хүмүүс мэдлэгийн түвшинд ганцхан өөрөөр хэлэхүйц.
Тэгвэл хамгийн том асуулт байна: postliterate гэж харагдсан эрин үед хэрхэн илүү сайн уншигч болох вэ? Үнэн хэрэгтээ, сонирхолтой ойлголтууд болон зарим технологи тусалж чадна.
Хүмүүст унших нь урьдчилсан саад тотгорыг удаашуулдаг зүйл л байдаг. Унших нь хатуу байж болох бөгөөд олон янзын шалтгаанаас болж чармайлт шаардагддаг. Надад хувийн туршлагаар The Power Broker хэмээх 1,300 гаруй хуудастай номыг нугалахдаа би умрал бүхий Нью-Йоркийн дунд зууны газрын албан тушаал, хэнд ч үл ойлгогдох түүхийн холбогдлыг эршүүдэр ойлгоход нь хэцүү байсан ч төгсгөлийг нь би удаан хугацаанд хүлээснээ олж чадна гэдэгт бат итгэлтэй байсан.
Унших нь саад тотгортоо дүүрэн байдаг ч саад тотгорыг багасгах арга нь уншихыг илүү сайн болгодог. Энэ талд технологи сайн тусална. Элсэлтийн өсөлтийн нотолгоо гэж үзье. 65-аас дээш настай хүмүүсийн эрт үед илүү олон ном уншдаг байсан бол, өнгөрсөн онд дөнгөж 40 гаруй хувь нь онлайн ном уншсан гэж Pew-ийн судалгаа заажээ. Цаасгүйгээр хуудасуудгүй байдлыг хэвлэмэл номын уншигчдад тааламжтай нэгж хэлбэр гэж үзэх нь ч амархан. Энгийн Kindle Paperwhite нь хуудлаа зөөж явдаг тун эвтэй, дээд тал нь идэвхтэй хэлбэрээр номын сангийн номнуудыг бүрэн багтааж чадна. Энэ нь ус нэвтрэх боломжтой буюу ус нэвтрэхөөс илүү ус нэвтрэхийг л илүү дэмждэг.
Дараагийн дээд үзэмж нь Libby нэртэй апп юм. Энэ нь танай орон нутгийн номын сангаас электрон ном зээлэх боломжийг олгодог. Нью-Йорк хотын метроны суурь дахь тав тухтай байдлаас би дуртай ямар ч номыг хайж авах, зээл авах, татаж аваад секундийн дотор уншиж эхлэх боломжтой болсон. Энэ бол саадгүй туршлага гэж та хэлж болно. Тухайн төхөөрөмжийн энгийн байдал нь намайг цахим шуудан эсвэл doomscroll хийхээс зугтахад тусалдаг.
Аудиокниг нь өөр another боломжийг нээдэг: унших номыг өөр нэг зүйл хийж байхдаа ч унших боломж. Тухайн уншлага дээр хэллэг хэвлэгдсэн текстээс илүү хэрэгтэй бол аудиокниг уншигчдын ойлгомжтой байдлыг нэмэгдүүлж чаддаг. Аудиокниг нь чөлөөтэй хэлбэр нь хамгийн хэцүү хэллэгийг илүү багаар уншигчдад ойлгомжтой болгож өгдөг. Аудиокниг нь туслах үгээс гадна текстийг эргүүлж харах, хэсгээс хэсгээс арай хүндэрч явдаг нь онлайн номын судалгаа хийхэд учир бий.
Гэхдээ аудиокниг бас асуудалтай. Аудио хэллэгийг өгүүлээд явдаг хурдыг тааруулах шаардлагатай бөгөөд та шууд өргөжүүлж эсвэл удаашруулж болно. Мөн текстийг эргэж харах, хэтрүүлж хэсгийг харах зэрэг товчлогдол нь хэцүү байдлыг үүсгэж болдог— энэ ч бас үнэн. Энэ нь хэвлэмэл номуудын орон зайг байнга байлгах тустай. Номны өгүүллийг хоёр дахин унших нь ойлголтыг сайжруулдаг ба номын орон зай нь тодорхой хэсгийг хайхад төгс таалагддаг. Тухайн номын эхэнд эргэж харахдаа ийм сайхан хэсгийг хайж олох мэдрэмжийг санаж байгаарай гэж бодъё. Kindle эсвэл электрон номоор тэр нь хялбар биш.
Энд нэг сонирхолтой парадокс бий: илүү сайн уншигч болохын тулд таны унших саад тотгорыг бага зэрэг бууруулах хэрэгтэй, гэхдээ уншихыг бүрэн үнэлэхэд тус болох зарим саад тотгорыг хадгалж байх хэрэгтэй. Та багш нарын тэгш талтай нөөцийг заасан байхад ойлгомжтой: “Сурах нь зөвхөн тодорхой когнитив саад тотгoroор л байдаг, хэрэв та бодлогоор холбогдож чадахгүй явбал сурах үйл явц нь алдаршдаггүй” гэж Виржиний Их сургуулийн психологи профессөр Даниэль Виллингхам хэлсэн байна. Хэцүү бичлэг унших, гүйцэж ярилцах тэмдэглэл бичих, хэцүү хэсгийг дахин унших, бодол эргэцүүлэн хэсэг хугацаа авах зэрэг уртын саад тотгорууд нь илүү гүн гүнзгий ойлголтод хүргэдэг. Хэвлэмэл номын зарим саад тотгорууд, хүрээний хуулах явдал, объектын орон зайг ухаалаг дасгалд оруулдаг тул ухаан бодлоор сурах үйл явцыг дэмждэг. Технологи, түүнд саад тотгуртай байхгүй болгохыг эрмэлздэг ч уншиж чадахгүй байх зэрэг асуудал тулгардаг.
Хэвлэмэл номын давуу талыг тодорхой нэг чухал үр дүнтэй гэж үзье. 2018 оны хоёр арван жилийн судалгаагаар хэвлэмэл уншлага нь дэлгэц дээр уншиж буй уншлагаас илүү дөт ойлголттой байдлыг илрүүлсэн бөгөөд энэ нь мэдээлэл бүхий текстүүдэд илүү нөлөөлдөг, түүхийн бусад хэлбэрээс илүү. Нөгөөдүүлийн судалгаа 2019 онд гарсан бөгөөд уншигчид хэвлэмэл дээр уншихад илүү үр дүнтэй үнэлэмжтэй байдаг ба тэд текстийн ойлголтыг илүү найдвартай мэдэрдэг гэж үздэг гэсэн байна. Өөрөөр хэлбэл, утасны дэлгэц дээр уншихад та сөрөг мэдлэгийг ойлгож чаддаггүй гэж бодоход буруудах магадлалтай.
Дэлгэц дээр уншихад өөр асуудал мөн бий. Нийтэлсэн судалгаагаар scroll хийх нь ойлголтод муу нөлөөтэй гэж үздэг учраас тухайн хуудсан дээр өөрийн байраа алдаж орхих магадлалтай. Дэлгэц дээр унших нь илүү их мэдээллийг боловсруулахад шаардагдах сэтгэл зүйн нөөцийг шаардагдуулдаг гэж судалгаагаар тогтоогдсон байна, учир нь технологи уншигчдыг илүү их мэдээлэл боловсруулахад шаардагддаг. Гэвч олон судалгаа хэвлэмэл ба дэлгэцийн уншлага хоорондох ойлголтын ялгаа бага гэж үздэг.
Дэлгэцийн хэвлэгч хэлбэрүүдтэй орчин, дүнгийн нэгэн зүйл чухал нөлөөтэй байна гэж нэрмээр: Дэлгэцээр уншихад бид хайж буй мэдээллийг хайж, нөгөө талд дараад дарах хэв маягтай суралцдаг. Google-гийн анхны үеэс эхэлсэн дэлгэц дарах зангилалд бид анхаарлаа тэжээдэг. Тэгээд хэвлэмэл ном нь “саад болохгүй” хэв мэт илүүд үздэг. Naomi Baron бол Америкийн их сургуулийн лингвистикийн профессор бөгөөд “Дэлгэц нь анхаарлаа төвлөрүүлэхгүй байдлаар харагддаг хэвлэл юм” гэж хэлжээ. “Хуйлдаг байлгасны дараа уншсан үр дүнг хадгалдаг.” Гэвч нэрлээд хэлэхэд хоёр зүйл зөв байж болно. Та утсаа уншиж байхдаа номыг уншиж буй хүмүүсийн анхаарлын төвлөрөл нь distract болгодог гэсэн таамаглалтай байна. Та илүү нарийвчлан анхаарлаа төвлөрүүлэхдээ анхааргаа хүлээлгэсэн байх хэрэгтэй ба байгаль орчноор нь анхаарч зөв ажиллахаас илүү их цаг шаардагддаг.
Дэлгэцийн уншлагаас ирсэн хэлбэрүүдийн давуу талыг батлах үндэслэл нэг зүйлээр илэрдэг. Би өөрийн сургуульд анх уншигч болж байсан хүмүүсээс судалгаа хийдэг: “Боловсролын чадвар нь ойлголтод саад тотгорыг давж чаддаг.” гэж Вирджиния их сургуулийн психологийн профессор Даниэль Виллингем хэлдэг. Хэцүү текстийг унших, гарын тэмдэглэл бичих, эргэж унших, бодож тайван хэсэг хугацаа авах зэрэг саад тотгортой процесс нь илүү гүн гүнзгий ойлголтод хүргэдэг. Хэсгийг хэвлэмэл номоор хүрэхийн тулд гарын өгүүлэл, орон зайг ашиглах хэрэгтэй тул энэ нь таныг сэтгэл зүйн хүчийг шингээж өгдөг. Хүрээлэгдэх дэлгэц нь саад тотгорыг үгүй хийдэг тул ойлгоход хүндэрдэг.
Хэвлэмэл номын давуу тал нь жижиг боловч чухал. 2018 оны судалгаа хоёр арван жилийн туршлагад хэвлэмэл уншлага дэлгэцийн уншлагаас илүү ойлголтод давуу талтай болохыг харуулсан; Khad онцлог нь мэдээллийн текстүүдэд илүү мэдрэмжтэй байх, түүхтэй холбоотой харьцаанд илүү үр дүнтэй гэж үздэг. 2019 оны хоорондох өөр нэг судалгаа уншигчид хэвлэмэл дээр уншихад илүү үр дүнтэй, тэд текстийн ойлголтыг илүү нарийвчлалтай мэдэрдэг гэж сануулдаг. Өөрөөр хэлбэл, та гар утсаар уншихад өөрөөр мэдэрч байгаа зүйлийг бодит байдлаар хүлээн авахгүй байж магадгүй.
Дэлгэцийн уншлагад зориулсан бусад дутагдлууд байна. Scroll хийх нь ойлголтод муу нөлөөтэй гэж өөр нэг судалгаагаар дүгнэсэн. Гэсэн ч олон судалгаа дэлгэц болон хэвлэмэл уншлагын хоорондох ойлголтын ялгаа бага гэж үздэг.
Харин эх сурвалжийн мэдрэмж юм:medium-ийн нөлөөнд бид ямар уншлага хийх вэ гэдэгт нөлөөлдөг. Naomi Baron-ийн хэлснээр we have learned to read on screens in a way that encourages scanning and rapid clicking, which is very different from the millennia-old practice of poring over printed manuscripts. “We got used to thinking a digital device is that which one doesn’t concentrate on,” she said. “One keeps moving like a shark. … Print is a medium that encourages stopping.” Энэ нь хоёр зүйл үнэн байж чадав: нэг талаас смартфон нь уншигчдыг зочлон анхаарлаа төвлөрүүлэхээс зайлсхийлгэсэн шиг харагдуулдаг, нөгөө талаас та анхаарлаа үр дүнтэйгээр төвлөрүүлж чадсанаар уншлагадаа илүү сайн байх боломжийг олгодог.
Уншлыг илүү дэлгэрэнгүй болгох хоёр талтай хэв маяг нь зэрэг оршиж байна. Хэрэглэхийн тулд та өөрийн анхаарлыг нэмэлтээр зохицуулах хэрэгтэй ба заримдаа амрах хэрэгтэй. Та ямар ч ном эхлээд үр дүнтэй уншиж эхлэхийн тулд өдөрт хэдэн минутаар уншиж дасгал хийвэл танд илүү урт хугацаанд уншиж чаддаг чадвар бий болно. Энэ нь нөгөөдүүлээс илүү хурдтай та уншлагадаа дур булаам мэдрэмж авч чадна.
Энэ өгүүллэгийн явцад зарим хүн унших зорилгоор уншдаг; зарим нь ажил үүргийн даалгавар болгонд уншдаг; хамгийн азтай нь хөгжил бүхий уншлагад дуртай. Зарим нь сүйрэл эсвэл төсөөлөлд орж уншдаг. Эрх бүхий шаардлагаас хамааран та өөр төрлийн арга барил эсвэл төхөөрөмж ашиглаж болно. Хэрэв та зүгээр л илүү сайн уншигч болохыг хүсвэл, юуг ч хийх нь хангалттай.
Та уншихаа үргэлжлүүлээд явбал та унших чадвараа дээшлүүлэх болно. Хэрэв та мэдлэгээ өргөжүүлэх гэж байгаа бол хэвлэмэл ном нь тусалж чадна, гэхдээ аудиокниг сонсохоор ч үлгэрийг сурахад ихээхэн тусална. Хэрэв Kindle ба номын сангийн карт хоёр бүгдийг нь нээж чадвал таны нүдэнд харагдах бүх урсгал, хүслийг хангадаг.
Түүнээс гадна технологи нь эргэж харахыг хүсээгүй үед AI-ийг унших ажилд оролцох ер бусын бодит байдалд хүргэж чадна гэж харагддаг. Гэвч AI-ийг унших хамтрагчаар ашиглах нь эхлэх ойлголтыг хадгалахад тусалдаг боловч дүгээр сурах, тэмдэглэл хөтлөх зэрэг ур чадварууд илүү үр дүнтэй байдлаар сайжруулдаг гэж үздэг. Камбрижийн Их сургуулийн хэвлэлийн болон үнэлгээний судалгааны эрдэмтэн Pia Kreijkes энэ сэдвээр сэжиглэж байна: “Хүүхдүүдийн унших хүрээлэл өмнө нь буурч байгаа бөгөөд унших ур чадвар мөн буурч буй үед AI-г ашиглаж унших ажлыг бууруулах нь унших чадварыг улам сулруулдаг.” Тэгэхээр хүүхдүүд уншиж байхгүй болбол ирээдүйн үеийнхний уншигч болох найдвар бага болно. Хэрвээ технологи мэдээлэл хайх замаар саад тотгорыг арилгаж, унших хүч хөдөлмөрийг бууруулж байвал бидний түүхийг алдчих магадлал өндөр болж, AI-д захирагдсан д dystopia-т орох магадлал ихэснэ. Гэсэн ч ийм байдлаас SCI-фантастик роман бичих өвөрмөц санаа өнгөлөг байна.
Эргэн тойронд буй сайн мэдээ байна: унших нь үхсэнгүй гэж нотолгоо байна. Энэ зөвхөн өөрчлөгдөж байна. 2025 оны Pew судалгаа АНУ-д ном уншдаг хүмүүсийн тоо сүүлийн жилүүдэд үндсэндээ хэвээр байгааг харуулсан ба унших хэлбэр өөрчлөгдөж байна гэж үздэг. АНУ-д уншигддаг номны ихэнх нь хэвлэмэл хэлбэртэй ч электрон ном болон аудиокниг уншигчдын тоо нэмэгдэж байна. Хэвлэмэл номын борлуулалт нь шинжлэх ухаан саргалсан зохиол ба өөр өөр төрөлцүүдийн нөлөөгөөр өсөж байна. Мөн номын сангуудаас зээлж авах аудиокниг ба электрон ном өнгөрсөн жил 820 саяд хүрч шинэ дээд амжилт тогтоосон. Ном уншихад саад болох ямар ч асуудалгүй номын сан нь бий байхгүй. Таны дуртай хэлбэрээр ямар ч номыг авах боломжтой.
Хуучин мэдээг өгүүлсэн нэгэн сайн мэдээ нь таны хэрэгцээнд хэрэгтэй байж магадгүй: унших нь булчисийн мэт. Ном уншихад илүү их дасгал хийвэл таны үгийн сан өснө, шинэ мэдлэгийг контекстэд оруулж чадна. Илүү уншвал таны унших чадвар сайжирдаг. Мөн үүний үр дүнд илүү сэлбэг, алгоритмын хоригдлуудаас чөлөөтэй байх боломж нуугдаж байна. Та залхуурсан мэдрэмжээс илүү сайн уншдаг хүн болно.
Энэ нь зөвхөн таны амьдралтай холбоотой бус, Америкийн нийгмийн ирээдүйд ч нөлөөгөө үзүүлдэг сайн хэрэг явдал юм. Улс үндэстний байгуулагчид мэдээлэлтэй иргэд л ардчиллыг хамгаалж, дарангуйллыг урьдчилан сэргийлэхэд чухал гэж үздэг. 10 секундын видеогоор утаснаас эргэлдэж суухгүйгээр уншдаг иргэн хийсвэрлэн мэдлэгтэй саяхан л мэдэхгүй байж магадгүй. Хэн нэг нь илүү сайн Америк хүн болох хүсэлд төгс.
Тэгвэл хамгийн асуулт болох нь: postliterate үеийн үед яаж илүү сайн уншигч болох вэ? Үнэндээ сонирхолтой ойлголт болон зарим технологи тусалж чадна. Хүн олон унших үед л хүн амьдралдаа улам илүү унших чадварт хүрдэг гэж боддог. Унших нь саад тотгорыг багасгах шаардлагатай, гэхдээ зарим саад тотгорыг хадгалах хэрэгтэй, ингэснээр таны уншиж буй зүйлийг бүрэн ойлгодог.
Таны сурган хүмүүжүүлэгчид хэцүү номыг зааж даддаг төрөлх ойлголт байсан. “Суралцах нь зөвхөн когнитив саад тотгороор л илэрдэг, та бодож чаддаг бол уншлага илүү гүнзгий ойлголтод хүрдэг” гэж UVA-ийн психолгийн профессор Даниэль Виллингхам хэллээ. Хэцүү текстийг унших, дүгнэлт бичих дэвтэрт тэмдэглэл хийх, хэцүү хэсгийг дахин унших, бодож тайван хэсэг бүрд өөрийн бодолдоо багтах — энэ бүх саад тотгорыг давах үйл явц уншлагын гүн чанарыг нэмэгдүүлдэг. Хэвлэмэл номын орон зайгийн зарим төвөгтэй байдлууд таныг хийх сэтгэл зүйг өргөжүүлдэг гэж үздэг. Технологи саад тотгорыг багасгадаг ч тодорхой байдлаар уншлагаас илүү ойрхон болж байна.
Хэвлэмэл номын давуу тал нь бага ч чухал гэж үзсэн. Дэлхий дахины дунд 2018 оны олон талт судалгаа нь хэвлэмэл уншлага нь дэлгэцийн уншлагаас илүү ойролцоо ойлголтод хүргэдэг гэж дүгнэсэн бөгөөд энэ нь өгөгдөл бүхий текстүүдэд илүү тохиромжтой гэж үздэг. 2019 оны бас нэг судалгаа уншигчдад хэвлэмэл дээр уншихад илүү үр дүнтэй, тэд ойлголтыг илүү нарийвчлан мэдэрдэг гэж үздэг гэж хэлсэн. Уншигч та утсаар уншсан үед та өөрийгөө илүү их ойлгож байна гэж бодож байж болох ч үнэн хэрэгтээ та ойлгож буй зүйлсээ илүү дутуу авах магадлалтай.
Дэлгэц дээр уншихад бусад дутагдлууд байна. Дэлгэцийн дарааллыг зөвхөн хөтөж явуулах нь ойлголтод муу нөлөөтэй гэж өөр нэг судалгаа үзсэн. Мөн дэлгэц дээр унших нь манай когнитив нөөцийг илүү их шаардагддаг бөгөөд технологи илүү их мэдээллийг боловсруулахад шаардагддаг тул уншигч нь дутаж магадлалтай. Гэвч олон судалгаа хэлэхдээ дэлгэц ба хэвлэмэл уншлага хоорондох ойлголтын ялгаа бага байна.
Хамгийн чухал нь medium-ийн онцлог юм. Дэлгэцүүдийг уншихад бид зарим байдлаар хайж, хурдацтай дарах байдлаар суралцдаг ба тэр нь бичгээр хэвлэн унших урлагийн урт түүхээс өөр. Naomi Baron, Америкийн Их сургуулийн лингвистикийн профессор, “Гар утас нь анхаарлаа төвлөрүүлэхгүй байдлаар уншихыг үргэлжлүүлдэг” гэж хэлсэн. “Хайж, зүсэж, дараад дарах нь хэвлэмэл ном ийм байдлаараа уншихад дэмждэг. Ном үнэхээр төвлөрөл байлгах хэлбэр юм.” Энэ хоёр зүйл үнэн байж болно: нэг талаас утас таагүй байдал, анхаарлын тасралттай байдлыг өдөөж, нөгөө талаас таны анхаарлыг илүү нарийвчлан төвлөрүүлэхэд тусална.
Хүмүүсийн хандлага дээр үндэслэн өгөгдсөн тэмдэглэлүүд нь уншегоорой гэж дотроо боддог. Бусад талууд ойлголт, мэдлэгийг илүү гүнзгий эзэмшихэд туслах гэдгийг мэдэж байх хэрэгтэй. Та дотроо унших дуртай үедээ эргэж ирэх, шинэ зүйлсийг эзэмших нь бахдалтай. Хэдийгээр унших нь тустайე, та өөрийн зорилгод нийцүүлэн төрөл бүрийн төхөөрөмжөөр уншдаг байх хэрэгтэй.
Хэрэв та зөвхөн илүү сайн уншигч болохыг хүсвэл, юунд ч хамаагүй уншихаа үргэлжлүүлэх хэрэгтэй. Хэрэв та сурахыг хүсвэл хэвлэмэл ном энэ үйл явцад тусална ч аудиокниг сонсохоор хамаатай. Хэрэв Kindle ба номын сангийн карт хоёрын аль нь ч боломж олгож байвал таны нүдэнд харагдах бүхээр таны үзэх зүйлсийг нээж өгч чадна.
Хэрэгтэй үед, түүнийг авч явдаг AI таны уншихад туслах нэгэн багш байж чадна. Гэсэн ч AI-г унших хамтрагчаар ашиглах нь эхлэлд ойлголтыг ойлгогдох болгож чадах ч эдгээр хуучин зуршлууд болох тэмдэглэл хөтлөлт, анхаарлыг бүрэн төвлөрүүлэх чадвар зэрэг нь урт хугацааны ойлголтыг илүү сайн дүүргэдэг гэдэг баримт үргэлж байна. Cambridge University Press & Assessment-ын ахлах судалгаачин Pia Kreijkes-ийн үгийг дурдвал: “Хүүхдүүд унших хэвлэлийн идэвхжлийг бууруулах аясыг дагаж байгаа бөгөөд унших ур чадвар бас буурч буй нөхцөлд AI-гээс унших ажлыг багасгах нь унших чадварын дордолд орж болзошгүй.” Эцэг эхчүүдийн хүүхдүүд илүү уншиж, ирээдүйд номын ертөнцийг хадгалах гэдэг найдваргүй болбол, технологи мэдлэг эрэлтийн саатлуудыг ихээхэн арилгаж буй замаар явбал бид урагшлах биш харин алдахаар очиж байна.
Эцэст нь, энэ бүх зүйл sci-fi роман бичихийн санал бүхий фантастик санаанд ч өнцгөгдсөн хэвээр байна. Хэдийгээр өнөөдөр бид бичгээс хол, өөр байдлаар хардаг ч гэсэн унших чадвар гэдэг мэдлэгийн хүч нь амьд байдаг.
