- Хөгжмийн хэмнэлийг илүү сайн мэддэг нярай хүүхдүүд ярианы хэв маягийг танихдаа илүү сайн байдаг нь хэл сурах чухал чадвар юм.
- Олон нийтийн санаа бодлын эсрэгээр эцэг эхийн хөгжмийн чадвар нь хүүхдийн хэмнэлийн чадварыг урьдчилан таамагладаггүй болохыг судалгаагаар тогтоожээ.
- Эцэг эх нь идэвхтэй дуулж, алга ташиж, хөгжим хийвэл нялх хүүхдэд хамгийн их ашиг тустай байдаг.
Эцэг эхчүүд хүүхдээ тайвшруулж, унтуулахын тулд хэдэн мянган жилийн турш бүүвэйн дуу дуулж ирсэн. Гэвч судалгаанаас үзэхэд хүүхдэдээ дуулах нь түүнийг тайвшруулахаас хамаагүй илүү бөгөөд энэ нь тэдний тархийг хэл сурахад бэлтгэхэд тусалдаг.
Нидерландын судлаачид нялх хүүхэд хөгжмийн хэмнэлийг хэрхэн боловсруулдаг болон хэл яриаг хэрхэн боловсруулдаг нь хоорондоо уялдаа холбоотой болохыг тогтоожээ. сэтгүүлд нийтлэгдсэн судалгаа Хөгжлийн шинжлэх ухаанХөгжмийн хэмнэлийг илүү сайн мэддэг хүүхдүүд үг сурах гол чадвар болох ярианы хэв маягийг сонгохдоо илүү сайн болохыг харуулсан.
Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар энэ холболт нь утга учиртай юм.
Хүүхдийн хэл ярианы эмгэг судлаач, хүүхдийн хөгжлийн мэргэжилтэн, хүүхдийн хооллолтын мэргэжилтэн, Eat Play Say онлайн мэдээллийн төвийн үүсгэн байгуулагч Жордин Ковелески Горман хэлэхдээ: “Хөгжим, хэл хоёр нь хэв маяг дээр бүтээгдсэн байдаг. Хөгжимд нэгдмэл байдлаар эгшиглэдэг, үг хэллэгийг үг болгон нэгтгэдэг” гэж хэлэв. “Тиймээс хэрэв хүүхдийн тархи дуу авианы хэв маягийг олж, хянах чадвартай бол энэ чадвар нь хэл сурахад ч дэмжлэг болно.”
Ливаны хөндийн коллежийн сэтгэл судлалын профессор, LVC Baby Lab-ийн захирал, доктор Рэйчел Альберт хэлэхдээ, судалгааны үр дүн нь нялх хүүхдийн байгалийн давуу талыг онцолж байна.
Доктор Альберт хэлэхдээ “Хүүхдүүд төрөлхийн хэв маягийг илрүүлэгч байдаг бөгөөд энэ судалгаа нь хөгжим болон хэл ярианы хооронд ижил төстэй байдлыг онцлон харуулж байгаа бөгөөд эдгээр нь хоёулаа өндөр хээтэй дуу авиа агуулдаг.”
Нялх хүүхдийн тархинд орох цонх
Жижиг судалгаанд 6-9 сартай 44 нярай хамрагдсан. Тэдний тархи дуу чимээнд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлж байгааг харахын тулд судлаачид тархины үйл ажиллагааг хэмждэг аюулгүй, инвазив бус малгайг ашиглан EEG таг ашигласан байна.
Утрехтийн их сургуулийн докторын нэр дэвшигч Айрис ван дер Вулп, судалгааны ахлах зохиолч Ирис ван дер Вулп, “Нярай хүүхдүүдийг хамарсан EEG судалгаа нь үргэлж хэцүү байдаг, учир нь нярай хүүхдүүд электрод, кабель бүхий малгай өмсөж, толгой дээрээ зүүх хэрэгтэй” гэж тайлбарлав. Бяцхан хүүхдүүдийг тав тухтай байлгахын тулд, утсыг татах, хэт их хөдлөхөөс урьдчилан сэргийлэхийн тулд судлаачид хүүхдүүдээ эцэг эхийнхээ өвөр дээр суулгаж, гараа завгүй байлгах тоглоомоор хангадаг байв.
Нярай хүүхдүүд хоёр төрлийн аудио сонсдог байв. Нэг нь ямар ч завсарлагагүй зохиомол ярианы урсгал байсан бөгөөд тодорхой үений хэв маяг нь үг шиг давтагдахаар зохион бүтээгдсэн. Нөгөө нь хэмнэлтэй хөгжмийн хэв маягаас бүрдсэн. Дараа нь судлаачид нялх хүүхдийн тархины үйл ажиллагаа эдгээр хэв маягтай синхрончлогдсон эсэхийг шалгасан.
Ван дер Вулп хэлэхдээ “Тархины долгионоо хөгжмийн хэмнэлийн хэмжигдэхүүнтэй яг таарч тохируулсан нярай хүүхдүүд тархины долгионоо хиймэл хэл дээрх үгтэй яг таарч тохируулсан” гэж хэлжээ. “Энэ нь нялх хүүхдийн хөгжим, хэл яриаг боловсруулах арга барилд үнэхээр давхцаж байгааг харуулж байна.”
Таны хөгжмийн ур чадвар хүүхдийнхээ чадварыг урьдчилан таамаглаж байна уу?
Судалгаа нь мөн алдартай буруу ойлголтыг толгой дээр нь тогтсон.
Ван дер Вулп хэлэхдээ “Хөгжмийн хэмнэлийн чадвар нь генетикийн хувьд удамшдаг гэж өмнө нь санал болгож байсан.” “Гэсэн хэдий ч бид ийм зүйл байсан гэдгийг нотлох баримт олоогүй.”
Хамгийн гол нь эцэг эх, нялх хүүхдүүд хамтдаа хөгжимд хэр их оролцох нь чухал байв. Эцэг эх нь тэдэнтэй байнга хамт хөгжмийн үйл ажиллагаанд оролцдог гэж мэдэгдсэн нярай хүүхдүүд хэмнэлийн ур чадвар нь илүү хүчтэй байсан бөгөөд энэ нь эргээд хэл ярианы чадвар сайтай холбоотой байв.
Ван дер Вулп хэлэхдээ “Эдгээр үр дүнд үндэслэн би эцэг эхчүүдэд хүүхэдтэйгээ хамт хөгжим хийж, хөгжим сонсох цагийг өнгөрөөхийг зөвлөж байна. Бидний үр дүн энэ нь хүүхдийнх нь хөгжмийн болон хэл шинжлэлийн хөгжилд тустай гэдгийг харуулж байна” гэж хэлжээ.
Горман нэмж хэлэхдээ, эцэг эх, хүүхдийн хөгжмийн оролцоо нь асран хүмүүжүүлэгчийн ур чадвараас илүү чухал болохыг олж мэдсэн нь гэр бүлүүдийг хүчирхэгжүүлж, маш том асуудал юм. “Чи хөгжимд дуртай байх албагүй. Та товчлуур дээр дуулах шаардлагагүй” гэж Горман тайлбарлав. “Чи зүгээр л хүүхэдтэйгээ дуулах, алга таших, үсрэх, тэнэгтэхэд бэлэн байх хэрэгтэй.”
Жордин Ковелески Горман, хүүхдийн хэл ярианы эмгэг судлаач
Та хөгжимтэй байх шаардлагагүй. Та товчлуур дээр дуулах шаардлагагүй. Та зүгээр л хүүхэдтэйгээ дуулах, алга таших, үсрэх, тэнэг байх хүсэлтэй байх хэрэгтэй.
– Жордин Ковелески Горман, хүүхдийн хэл ярианы эмгэг судлаач
Хүүхэдтэйгээ хөгжим тоглох нь яагаад чухал вэ?
Зүгээр л ард хөгжим тоглох нь хамтдаа хөгжим хийхтэй адил зүйл биш юм. Горманы хэлснээр, энэ нь эрт сурахад үнэхээр тусалдаг харилцан үйлчлэл юм.
“Энэхүү хамтын оролцоо нь хэмнэлтэй адил чухал” гэж тэр хэлэв. “Эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ дуулахдаа хэл яриаг удаашруулж, дуу авиаг хэтрүүлж, давталт хэрэглэж, дууг хөдөлгөөн, нүүрний хувиралтай хослуулдаг. Энэ бүхэн нь хүүхдийн тархи яриаг цэгцэлж, ойлгоход хялбар болгодог.”
Цаг хугацаа, анхаарал тавих нь бас чухал гэж доктор Альберт хэлэв. Хөгжим ч бай, яриа ч бай тухайн агшинд анхаарлаа төвлөрүүлж буй зүйлтэй нь холбоотой байх үед хүүхэд хамгийн сайн сурдаг.
Доктор Альберт “Нярай хүүхдийг блокоор тоглож байна гэж төсөөлөөд үз дээ. “Эцэг эх нь нялх хүүхдийнхээ яг одоо хийж байгаа зүйлтэй холбоотой дуугаар эсвэл үг хэлж, дуу дуулж байгаа бол тэдний хийж болох бусад үйл ажиллагааны талаар ярих эсвэл блокийн талаар зогсолтгүй өгүүлэхээс илүү суралцахад дэмжлэг үзүүлэх болно.”
Эдгээр илэрцүүд нь юу гэсэн үг вэ (болдоггүй).
Тэгэхээр та хүүхдээ хөгжмийн ангид бүртгүүлэх ёстой юу? Заавал биш.
“Эцэг эхчүүдийг энэ бүхнээс салаасай гэж хүсч байгаа зүйл бол “Би 6 сартай хүүхэдтэйгээ албан ёсны хөгжмийн хичээл эхлэх хэрэгтэй” биш, харин “Миний өдөр тутмын хийж байгаа зүйл үнэхээр чухал” гэж Горман хэлэв. “Живх солих үед дуулах, тоглоомын үеэр алга таших, дууны үеэр үсрэх, усанд орохдоо тэнэг дуу гаргах зэрэг нь хөгжилд чухал ач холбогдолтой юм. Төгсөөс илүү харилцаа холбоо. Хэрэв та хүүхэдтэйгээ харьцаж, ярьж, дуулж, тоглож, түүнд хариу үйлдэл үзүүлж байгаа бол та тэдний хэл ярианы хөгжлийг дэмжихийн тулд аль хэдийн их зүйлийг хийж байгаа гэсэн үг.”
Тэрээр мөн эцэг эхчүүдийг нэг судалгаанд хэт их уншихаас сэрэмжлүүлдэг. Судалгаагаар хэмнэлийн ур чадвар болон хэл сурах хоёрын хоорондын уялдаа холбоог харуулсан ч “Хэрэв таны хүүхэд хөгжимд тийм ч сайн биш бол хэл ярианы бэрхшээлтэй болно гэсэн үг биш” гэж тэр хэлэв. “Хөгжил гэдэг нь хар цагаан өнгөөр ялгагдах зүйл биш. Нялх хүүхдэд маш олон давуу тал байдаг бөгөөд хэл ярианы чадвар сайтай болох олон арга зам байдаг. Хэмнэл нь тааварт тустай нэг хэсэг байж болох ч энэ нь бүхэл бүтэн дүр төрх биш юм.”
