Дижитал чадварын индекс дахь нэмэлт нэгж бүр нас ба боловсрол зэрэг хүчин зүйлсийг авч үзсэн дараа ажилд орох боломжийг 5,9 %-иар нэмэгдүүлдэг, гэдгийг судалгаа харуулдаг. Энэ талаар Каталонийн Журналистуудын Коллежид танилцуулсан Гуравдугаар удаагийн хоёр жил тутмын тайланд өгөгдсөн: Дижитал чадварууд ба Ажилд оролцох байдлын индикаторууд. Судалгаа нь энэ статистикийн холбоо дижитал чадварууд ажилд гарч ирэх үндсэн шалтгаан болдог гэдгийг өөрөө батлахгүй гэдгийг анхааруулдаг: ажил хийж байхад эдгээр чадваруудыг эзэмших боломж нээгддэг.
Энэхүү тайланг танилцуулсан хүмүүс нь Рафаэль Мерино, судалгааны гүйцэтгэгч бөгөөд Барселонагийн Их сургуулийн Education i Treball (GRET) судалгааны бүлгийн ерөнхий зохицуулагч, болон Ханна Валерио, IMANcorp FOUNDATION-ийн нийгмийн судалгаанд ажилтан, түүний зохицуулалтын ба хөгжүүлэлтийг хариуцдаг хүмүүс юм. Эдгээр хоёр байгууллага хамтран “Дижитал чадвар ба Ажилд оролцооны Обсерватори”-г байгуулж, уг судалгааг боловсруулдаг.
Хамгийн их зөрүү боловсролын түвшинд илэрдэг
Үр дүн нь ажиллах нөхцөлд ялгаатай байдлыг харуулж байна: дижитал чадвар өндөртэй хүмүүсийн 65,7 % нь ажилтай байна, харин чадваргүй хүмүүсийн 14,7 % нь ажилгүй байна. Хамгийн их зөрүү боловсролын түвшинд гарч байна. Өндөр боловсролтой хүмүүсийн 79,7 % нь дижитал чадвар өндөртэй байгаа бол доод боловсролтой хүмүүсийн 36 % нь ийм чадвартай.
Профессор Рафаэль Мериногийн үзэж байгаагаар “өнгөрсөн шигээ, хамгийн санаа зовоосон зөрүү нь заавал сургуулийн дараах насны залуусын дунд байна. Энэ бүлгийг дижитал чадвар эзэмшихэд чиглэсэн онцгой арга хэмжээ хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр тэд ажилд оролцох боломжийг илүү олж авах болно” гэж дурдаж байна.
Насны тухай асуудал дижитал бэлтгэлийн түвшинд шууд линээр харьцааг үгүй гэж үзэхэд болно. 16–25 настай хүмүүсийн 74,2 % нь дижитал чадвар өндөртэй гэж үзвэл 26–35 настай бүлгийн 80,8 % болон 36–45 настай бүлгийн 80,4 %-тай харьцуулахад дутуу байна. Судалгаа найдвартай мэдээллийг хайж байгааг уламжлалт байдлаар сайжруулах, үнэн зөвийг шалгах чадварын хэрэгцээг дээд зэргээр онцолдож байна; энэ шаардлага ялангуяа залуучуудын дунд илүү тод ажиглагдаж байна жана заавал боловсролын бүх үе шат дуусгасны дараа суралт дуусгаснаас үл хамааран мэдээлэлд хандах хандаж буй хандлагыг анхаарах хэрэгтэй гэж үзжээ.
Ажиллах зах зээлд өгөгөг бөгөөд өгөгдөлд нэвтрэх ба дүн шинжилгээ хийх чадварын эрэлт тэргүүн байранд байна. Компаниуд тариалан, үйлдвэр ба барилга зэрэг салбарт ч дижитал чадваруудыг шаарддаг боловч үүнийг ажиллахдаа зөвхөн технологийн мэргэжлийн хүмүүс дээр биш, өргөн цар хүрээний мэргэжилд ч шаардагдаж байна. Гэвч ажлын байранд дижитал хэрэглэх нь өдөр тутмын хэрэглээнээс бага байна: Испани дахь ажил дээр компьютер ашиглах хувь 70,4% байна; OECD-ийн дундаж 80,1%-тай харьцуулахад бага байна. Өдөр тутмын амьдралд дижитал төхөөрөмжүүдээр ажиллах түвшин 96,8% хүрч, байгууллагын дунджаас 95,3%-аас өндөр байна.
Ханна Валерио: “өлсгөлөн залуус дижитал чадвартай байх нь заавал биш бөгөөд дутагдал нь голдуу мэдээллийн чадвар дээр л илэрдэг. Контентын дарамт өндөр нөхцөлд залуусын хувьд найдвартай эх үүсвэрээс хайх, сүлжээнээс пассив байдлаар авч ирсэн мэдээллийг үнэн зөв эсэхийг шалгах чадварын ач холбогдол маш чухал бөгөөд үүнийг бэхжүүлмээр байна” гэж хэлсэн.
Тойрог хэлэлцүүлэг боловсрол олгох ба ажилтай холбоотой технологийн ашиглалтыг шаардаж байна
Дараагийн тойргийн хэлэлцүүлгийг сэтгүүлч Жавьер Вилаа удирдсан бөгөөд оролцогчдын дунд Жозе Мария Фелиу (IESE Business School-ийн Хүмүүсийн Директор); Патрисия Виланова (SIMON-ийн Хүний нөөцийн Талант Менежер); Даніель Гонсалес (Wikimedia España-ийн Ерөнхий захирал); Белен Бадийя (PortAventura World-ийн Хүний ба Соёлын Гүйцэтгэх Захирал); Энрик Алмухзара (ENINTER-ийн Хүний Нөөцийн Директор); Алекандро Магаллон (IMAN Group-ийн Ерөнхий Захирал) оролцсон.
Ширээний хэлэлцүүлгээс гарсан дүгнэлтийн дунд залуус бусад насны бүлгүүдээс дижитал чадварын боловсролын түвшинд дутагдалтай байна гэдэг асуудал бүгдээрээ санаа зовсон. Энэ үзэл залуусыг шүүмжлэлийн өвөрмөц сэтгэлгээ, ажилд орж буй хүмүүст шаардлагатай боловсрол болон мэдээлэлд хэрхэн хандах талаар боловсронгуй болгох хэрэгтэй гэж онцолсон.
Насны нөлөө дижитал чадварын түвшинг дорд байгууллагын хамтарсан хүчин чармайлттай холбогдохыг лавлагаагаар эргэлзсэн ба одоогийн хэлэлцүүлгээр ахмад настай мэргэжилтнүүд хиймэл оюун ухааныг илүү үр дүнтэй ашиглаж байна гэж үзэж байна. Нийслэл санаануудын дунд дижитал чадвар нь технологийг хэрхэн хэрэглэж, ажилын байрны хэрэгцээнд хэрхэн тусгагдаж байгаагаас л хамаардаг гэж үзсэн. Оролцогчид нийгмийн сүлжээг мэдэх нь ажил орчинд дижитал хэрэгслийг чадварлаг ашиглах баталгаа биш гэж санал нэгдсэн.
AI, компаниудын өрөөнд буй elephants in the room
Тайлан IA-ыг шууд хуурайгаар авч үзээгүй ч хэлэлцүүлгийн ихэнх хэсгийг эзэлсэн байна. Оролцогчид IA-ийг нэвтрүүлэх нь тодорхой зорилгод нийцсэн, байгууллагын хэрэгцээнд тохирсон байх ёстой гэж санал нэгдсэн бөгөөд нийгмийн дарамтаар биш байхаас эхлэнгүүт хэрэглэхгүй гэж хэлсэн. Үйлчлэх үйлчилгээг сайжруулах, олон янзын соёлын асуудлуудыг шийдвэрлэх зэрэг IA-ийн хэрэглэх боломжуудыг танилцуулсан ба IA-г буруу ашигласнаас үүсэх асуудлууд нь хүндрэл үүсгэж болзошгүй гэж ярьсан.
Зөвлөлтийн явцад тасралтгүй боловсрол, төр-хувийн хэвшлийн хамтын ажиллагааг дижитал чадваруудыг сайжруулах гол зам гэж үзжээ. Хоёр жилээс дараа болох дөрөв дэх тайланд IA ашиглалтыг илүү нарийвчлалтайгаар судлах өгөгдөл орж ирэх бөгөөд ажил ба IA-ын хоорондох холбоог илүү нарийвчлан харах боломжийг олгох гэж төлөвлөж буйг таамагласан.
